...这体现了儿童身心发展的 A.顺序性 B.阶段性 C.个别差

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这个题目选D：不均衡性。解释如下：青少年身心发展的不均衡性主要表现在两个方面，一是身心发展的同一方面的发展速度在不同年龄阶段的不均衡性，比如个体身高体重有两个生长高峰。二是身心发展的不同方向的发展时间在早迟上的不均衡性，生理发展在前，心理成熟在后。所谓的顺序性是指青少年同一方面由低级到高级，有量变到质变的特性。

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答案为：A．顺序性 B．阶段性 C．个别差

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A．顺序性【解析】儿童身心发展的顺序性决定了教育不能“拔苗助长”。

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排除A，个体身心发展的顺序是指认得身心发展是由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的连续不断的发展过程。强调顺序性。
排除B，这一阶段，认得生理和心理两方面会出现某些典型的、本质的特征，即人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有阶段性。
排除C，个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间存在着发展程度和速度的不同。
答案D，个体身心发展的不平衡性是指1身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；2是就个体身心发展的不同而言的。所以题目表现在D的第一个方面。
故选D。

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A顺序性生理成熟是心理成熟的基础