发布网友 发布时间:2024-05-08 15:34
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热心网友 时间:2024-11-20 08:38
教学界也出现过这样一种现象:“满堂灌”不好,那就“满堂问”。这表面上好象是注意到了学生的主体性地位,懂得要启发和训练学生的思维,实际上“满堂问”却只是“满堂灌”的一个变式。如果“满堂灌”的不可取在于采用灌输式、填鸭式而忽视学生的主体性,忽视学生的思维训练,那么“满堂问”呢?仍是老师在操纵,按照老师自己设计的思路,一个连一个问题,一环扣一环,压得学生喘不过气来。表面上很热闹,其实学生仍是在被动接受,被动地把老师设计的几个问题“填”起来,而且如此高强度的思维训练常常会使学生苦不堪言。