布局是写好文章的基石
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发布时间：2024-10-20 20:29
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时间：2024-11-02 04:35
作者/吴强
吴强，大学本科学历，现任教于浙江省绍兴市越城区亭山小学，小学高级语文教师，越城区十佳青年教师，越城区家长满意教师。在十余年的语文教学实践中，不断探索作文教学的新路子，累积发表学科论文30000字，2篇论文在省级获奖。近20篇所辅导学生习作发表于各级各类报刊杂志。
所谓“布局”，简单地说，就是布置文章的局势。也就是依据题意，把整篇文章的意思和材料，作妥当的安排。所以也有人将文章的布局称为文章的“骨架”、结构或组织形式。
“顺序法”布局
“顺序”是写记叙文时，最常用的布局方法。又可细分为三类：
一、依照时间的先后顺序来写作，先发生的先写，后发生的后写。如写一篇游记，可以从出发前的情形，一直写到平安回家为止。
二、依照因果顺序来写作。例如叙述一件事，可以先从发生的原因写起，再写经过，然后按部就班写出最后的结果和影响。
三、依照空间的顺序来写作。如描写景物时，可以按照观察的顺序，从先看到的先描写，后看到的后描写。
采用“顺序法”布局的优点是条理清楚，缺点是平铺直叙，叙事没有*，文章易变得单调、呆板，不够活泼。
“倒叙法”布局
倒叙法：顾名思义，“倒叙法”的布局，正好和“顺序法”的布局相反。“倒叙法”也可以细分为三类。
一、时间的倒叙：先写现在的情形，再追叙过去。
二、因果的倒叙：先写出重点或结局，再追叙原因和经过。
三、文意的倒叙：就是把文章最重要或最吸引人的部分放在开头，然后再慢慢地详细叙述内容。所以又称为“追叙法”的布局。
“倒叙法”布局的优点，是可先让读者清楚文章的中心思想，产生阅读兴趣。例如朱自清的作品——《背影》。属于“倒叙法”的布局，情深意切，感人肺腑。
“倒叙法”布局的缺点，是段落处理不当时，容易造成时间、空间、文章的颠倒错乱，令读者看得莫名其妙。
“补叙法”布局
“补叙法”的布局可细分为两种类型。
一、记叙一件事情时，有些情节或事项，必须交代清楚，()可是为了顾及文章的顺畅，不适合安排在开头或正文中表达，而留在结尾时才补充叙述。
二、为了增强文章的悬念，加强吸引读者的力量，蓄意将文章最精彩、最重要、最具关键的部分，例如：事情的原因，或人物的姓名等，留在文章结尾时补叙。
“补叙法”布局的`优点，是可以引起读者的好奇心，一口气看完全文，并可以产生柳暗花明豁然贯通的效果，使读者回味无穷。
“夹叙法”布局
“夹叙法”布局，又称为“插叙法”。就是在描写一件事物时，将许多和主题相关的情节或琐事，插在正文中间叙述出来的布局方法。
“夹叙法”的优点：可以使文章情节曲折富有变化，显得更活泼生动，引起读者阅读的兴趣。可以把事情的因果关系交待得更清楚，读者心中才不致存有疑问。
采用“夹叙法”布局时，应该特别注意：
一、不能扯得太远，要避免枝中再有枝，节中再有节的事情发生。
二、写作材料必须事先安排妥当，下笔前就要决定哪些材料要隐藏起来，要夹在什么地方叙述，才能发挥最大的效果。千万不能毫无章法的任意穿插，以免弄巧成拙，不但不能增加趣味，反而破坏了整篇文章的气势。
习作要求
写一篇记叙文，写的时候，要注意运用“倒叙”“插叙”“补叙”“夹叙”中的其中一种，让你的文章更加新奇完整。
·范文点评·
远亲不如近邻
一年前，爸爸被公司派往阿拉伯工作，临出国前，特别交待在起重机厂的舅舅，和住在西郊的伯父照顾我们。可好似伯父和舅舅工作很繁忙，所以自爸爸出国以后，他们也难得来探望我们。而在我家隔壁，住着一位独身的张爷爷，人很和蔼，就是不大喜欢和左邻右舍来往。①
有一天，吃过晚饭以后，我正在书房里写作业，突然听见厨房里传来杯盘跌落地面的破碎声，夹杂着妈妈痛苦地*声。我赶忙跑进厨房，只见妈妈躺在地上，额头鲜血直流。我立刻用面纸帮妈妈捂住伤口，可是血依然不停地流出来。我吓得放声大哭，急忙打电话给伯父和舅舅，他们答应马上赶过来。过一会儿，我听见敲门声，心里想：舅舅和伯父的速度好快啊！可是开门一看，原来是隔壁的张爷爷，因为听见我又惊又怕的哭声，所以过来察看。张爷爷急忙帮我把妈妈送到医院急救。②
妈妈平时每天都会给我五元零用钱，我除了搭汽车、买面包、文具之外，其它的都存在一个牛奶罐里，日积月累，积少成多，现在也有好几百元。为了感谢张爷爷的帮忙，我决定用自己的零用钱，买一份既特别又实用的礼物送给他。③
妈妈出院那天，我带着一套宜兴茶具，和妈妈一起登门向张爷爷道谢。张爷爷和蔼可亲地说：“不必客气，我们都是邻居嘛！互相帮忙、照顾是应该的，人家不是常说‘远亲不如近邻’吗？”从此以后，我和张爷爷成了好邻居、好朋友。我还时常跑到他家里喝茶呢！
浙江省绍兴市越城区亭山小学
点评：
小朋友，读了这篇文章，你是否对“远亲不如近邻”这句话，有了更深刻地认识呢？邻居之间应该彼此帮助，和谐交往。你对自己的左邻右舍有多少认识呢？想要得到好邻居，自己就必须先做别人的“好邻居”唷！
指导老师：吴 强
