在美育管理的实施上,要怎样重视各科教学中的美育因素?

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学校教育中的各个学科、各个环节，乃至学校教育的全过程都蕴含着丰富的美育因素。拿语文来说，它用不同的体裁、生动形象的语言，描绘了大自然和现实生活中的美好事物、鞭挞与揭露了各种丑恶的思想和行为。学生在学习语文课的过程中，不仅感受到语言文字的美，而且还感受到大自然的美、各种形象的美和心灵美。小学思想品德课里的助人为乐、礼貌待人、爱护公共财物等，都是在塑造人的美好心灵；体育课里的动作美、造型美、体型美等，都是审美教育的重要内容。中学的历史地理以及数理化生诸课，只要从美育的角度去挖掘就不难发现美育因素。当然，通过各科教学进行美育，应该是十分自然的，而不是牵强附会的。