给考生写信时应怎样写编者按呢?

发布网友发布时间：2024-10-24 14:27

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热心网友时间：2024-11-02 14:23

首行空两格写“编者按”。

编者按的格式及范文如下：

一、格式：

1、标题：一般都标“编者按”。

2、正文：编者按的写法比较灵活。编者按可以表明编者的态度和意见；也可以提示要点，引起读者注意；还可交待背景。无论哪种类型，都应简明扼要，干净简练，态度鲜明，决不拖泥带水。

3、基本框架如下：

（1）是什么——为什么——怎么做。

（2）背景——目的——内容——要求。

（3）背景目的——内涵实质——意见要求。

（4）事实——观点——对策。

（5）介绍什么——为什么介绍——倡议（要怎么做、怎么学、怎么落实）。

二、范文：

给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰，都是公正问题。我们正在建设一个公正的社会。他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正，因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才；

同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。

在任何一个社会中，教育都承担着促进社会公平的责任。教育体系中，每一个人，每一所学校都有责任维护公正。教育不公，教育机会的不公，是为害最大的不公。让我们大声说出一个期望：公正从教育始——既应公正地录取，也应公正地纠正错误。

一般说来，编者按分为以下几种：

1、介绍性：

一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容；对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。

2、评论性：

一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。

3、综合性：

这类编者按就有以上两种编者按的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废。