靳玉乐学术著作
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时间:17小时前
靳玉乐的学术著作丰富多样,涵盖教育理论与实践的多个领域。以下是他的主要出版作品列表:
1994年,与和学新合著的《教育实验论》,由西南师范大学出版社出版。
1995年,他独立完成了《现代课程论》专著,同样由西南师范大学出版社发行。
1996年,他在江西教育出版社出版了《潜在课程论》。
1998年,靳玉乐担任《教学改革论》主编,该书由西南师范大学出版社出版。
2000年,与黄清合作的《课程研究方*》在西南师范大学出版社问世。
2001年,他不仅主编了《探究教学论》,还作为第1作者出版了《中国新时期教学论的进展》和《活动课程与学生素质发展研究》,均由重庆出版社出版。
2002年,他主编的《新教材将会给教师带来什么》在北大出版社发行。
2003年,他的专著《新课程改革的理念与创新》由人民教育出版社出版,同时他还是《案例教学原理》的主编。
2004年,靳玉乐主编了《基础教育课程改革的理论与实践》和《普通高中新课程解读》(副主编),分别由重庆出版社和人民教育出版社发行。
2005年,他的作品涵盖了《探究学习》、《自主学习》和《合作学习》等,均在四川教育出版社出版,以及与于泽元合著的《后现代主义课程理论》和《*教育论述研究》在西南师范大学出版社出版。
2005年,他还参与了《现代教育学》和《现代教学论》的编写工作,前者由四川教育出版社出版,后者是裴娣娜主编的著作。
2006年,他的研究成果包括《多元文化课程的理论与实践》、《校本课程开发的理念与策略》、《理解教学》、《对话教学》和《反思教学》,均在四川教育出版社出版。
这些著作显示了靳玉乐在教育领域的深厚学术积累和持续探索。
扩展资料靳玉乐,男,1966年生,河南邓州市人,1992年获教育学博士位,1996年晋升教授,1997年1月被批准为博士生导师,现任西南大学*常委、副校长、二级教授,*学位委员会教育学科评议组成员,首批新世纪“百千万人才工程”国家级人选,享受**特殊津贴专家,首批重庆市“两江学者计划”特聘教授,国家重点学科“课程与教学论”带头人,“课程与教学论”国家级教学团队带头人,国家精品课程《课程与教学论》主持人,全国课程专业委员会副理事长。
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靳玉乐的学术著作丰富多样,涵盖教育理论与实践的多个领域。以下是他的主要出版作品列表:
1994年,与和学新合著的《教育实验论》,由西南师范大学出版社出版。
1995年,他独立完成了《现代课程论》专著,同样由西南师范大学出版社发行。
1996年,他在江西教育出版社出版了《潜在课程论》。
1998年,靳玉乐担任《教学改革论》主编,该书由西南师范大学出版社出版。
2000年,与黄清合作的《课程研究方*》在西南师范大学出版社问世。
2001年,他不仅主编了《探究教学论》,还作为第1作者出版了《中国新时期教学论的进展》和《活动课程与学生素质发展研究》,均由重庆出版社出版。
2002年,他主编的《新教材将会给教师带来什么》在北大出版社发行。
2003年,他的专著《新课程改革的理念与创新》由人民教育出版社出版,同时他还是《案例教学原理》的主编。
2004年,靳玉乐主编了《基础教育课程改革的理论与实践》和《普通高中新课程解读》(副主编),分别由重庆出版社和人民教育出版社发行。
2005年,他的作品涵盖了《探究学习》、《自主学习》和《合作学习》等,均在四川教育出版社出版,以及与于泽元合著的《后现代主义课程理论》和《*教育论述研究》在西南师范大学出版社出版。
2005年,他还参与了《现代教育学》和《现代教学论》的编写工作,前者由四川教育出版社出版,后者是裴娣娜主编的著作。
2006年,他的研究成果包括《多元文化课程的理论与实践》、《校本课程开发的理念与策略》、《理解教学》、《对话教学》和《反思教学》,均在四川教育出版社出版。
这些著作显示了靳玉乐在教育领域的深厚学术积累和持续探索。
扩展资料靳玉乐,男,1966年生,河南邓州市人,1992年获教育学博士位,1996年晋升教授,1997年1月被批准为博士生导师,现任西南大学*常委、副校长、二级教授,*学位委员会教育学科评议组成员,首批新世纪“百千万人才工程”国家级人选,享受**特殊津贴专家,首批重庆市“两江学者计划”特聘教授,国家重点学科“课程与教学论”带头人,“课程与教学论”国家级教学团队带头人,国家精品课程《课程与教学论》主持人,全国课程专业委员会副理事长。
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靳玉乐的学术著作丰富多样,涵盖教育理论与实践的多个领域。以下是他的主要出版作品列表:
1994年,与和学新合著的《教育实验论》,由西南师范大学出版社出版。
1995年,他独立完成了《现代课程论》专著,同样由西南师范大学出版社发行。
1996年,他在江西教育出版社出版了《潜在课程论》。
1998年,靳玉乐担任《教学改革论》主编,该书由西南师范大学出版社出版。
2000年,与黄清合作的《课程研究方*》在西南师范大学出版社问世。
2001年,他不仅主编了《探究教学论》,还作为第1作者出版了《中国新时期教学论的进展》和《活动课程与学生素质发展研究》,均由重庆出版社出版。
2002年,他主编的《新教材将会给教师带来什么》在北大出版社发行。
2003年,他的专著《新课程改革的理念与创新》由人民教育出版社出版,同时他还是《案例教学原理》的主编。
2004年,靳玉乐主编了《基础教育课程改革的理论与实践》和《普通高中新课程解读》(副主编),分别由重庆出版社和人民教育出版社发行。
2005年,他的作品涵盖了《探究学习》、《自主学习》和《合作学习》等,均在四川教育出版社出版,以及与于泽元合著的《后现代主义课程理论》和《*教育论述研究》在西南师范大学出版社出版。
2005年,他还参与了《现代教育学》和《现代教学论》的编写工作,前者由四川教育出版社出版,后者是裴娣娜主编的著作。
2006年,他的研究成果包括《多元文化课程的理论与实践》、《校本课程开发的理念与策略》、《理解教学》、《对话教学》和《反思教学》,均在四川教育出版社出版。
这些著作显示了靳玉乐在教育领域的深厚学术积累和持续探索。
扩展资料靳玉乐,男,1966年生,河南邓州市人,1992年获教育学博士位,1996年晋升教授,1997年1月被批准为博士生导师,现任西南大学*常委、副校长、二级教授,*学位委员会教育学科评议组成员,首批新世纪“百千万人才工程”国家级人选,享受**特殊津贴专家,首批重庆市“两江学者计划”特聘教授,国家重点学科“课程与教学论”带头人,“课程与教学论”国家级教学团队带头人,国家精品课程《课程与教学论》主持人,全国课程专业委员会副理事长。